| Berikan Contoh Karya Tulis Ilmiah Tentang Pendidikan. |
SwaraWarta.co.id – Dalam hal ini kami akan memberikan sebuah contoh karya tulis ilmiah tentang pendidikan yang sederhana dan mudah untuh dipahami.
ADVERTISEMENT
.SCROLL TO RESUME CONTENT
Pendidikan merupakan salah satu faktor
penting dalam pembangunan suatu bangsa.
Melalui pendidikan, generasi muda dapat dibekali dengan
pengetahuan, keterampilan, dan karakter yang dibutuhkan untuk membangun bangsa.
Salah satu upaya untuk meningkatkan kualitas pendidikan
adalah dengan penggunaan media pembelajaran yang tepat.
Media pembelajaran merupakan alat atau sarana yang digunakan
untuk menyampaikan materi pembelajaran kepada siswa.
Media pembelajaran dapat berupa media cetak, media audio,
media visual, dan media multimedia. Media pembelajaran interaktif merupakan
salah satu jenis media pembelajaran yang dapat meningkatkan hasil belajar
siswa.
Media pembelajaran interaktif adalah media pembelajaran yang
memungkinkan siswa untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran.
Interaksi ini dapat berupa interaksi secara fisik, seperti
menggerakkan objek di layar, atau interaksi secara mental, seperti berpikir
kritis tentang materi pembelajaran.
Berdasarkan latar belakang tersebut, maka penelitian ini
bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif
terhadap hasil belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Palembang.
Metode Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode eksperimen semu dengan
desain kelompok kontrol. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI
IPA SMA Negeri 1 Palembang tahun ajaran 2023/2024.
Sampel penelitian ini adalah 2 kelas, yaitu kelas XI IPA 1
sebagai kelas eksperimen dan kelas XI IPA 2 sebagai kelas kontrol.
Pada kelas eksperimen, pembelajaran menggunakan media
pembelajaran interaktif, sedangkan pada kelas kontrol, pembelajaran menggunakan
media pembelajaran konvensional.
Hasil Belajar
Hasil belajar siswa kelas XI IPA 1 yang menggunakan media
pembelajaran interaktif lebih tinggi daripada hasil belajar siswa kelas XI IPA
2 yang menggunakan media pembelajaran konvensional.
Hal ini ditunjukkan oleh nilai rata-rata hasil belajar siswa
kelas XI IPA 1 sebesar 85, sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa kelas
XI IPA 2 sebesar 75.
Perbedaan hasil belajar tersebut secara statistik signifikan
dengan nilai t hitung sebesar 2,59. Nilai t hitung tersebut lebih besar dari
nilai t tabel sebesar 1,986 pada taraf signifikansi 0,05.
Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian, dapat disimpulkan bahwa
penggunaan media pembelajaran interaktif berpengaruh positif terhadap hasil
belajar siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Palembang.
Saran
Berdasarkan hasil penelitian, maka disarankan agar guru
menggunakan media pembelajaran interaktif dalam proses pembelajaran. Media pembelajaran
interaktif dapat meningkatkan hasil belajar siswa karena memungkinkan siswa
untuk berinteraksi dengan materi pembelajaran secara aktif.
Daftar Pustaka
[1] Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu
Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta. [2] Daryanto. (2010). Media
Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media. [3] Sadiman, A. S. (2003). Media
Pendidikan: Pengertian, Pengembangan, dan Pemanfaatannya. Jakarta: CV Rajawali.
